John Dryden

„A tánc a lábak költészete.”

Eleanor Powell

„A tánc először robot, azután idomítás, és csak végül öröm.”

Aleszja Popova

„A tánc (…) lényegében a tér betöltésének egyik formája.”

Milan Kundera

„Nem az élvezet, hanem a győzelem vágya mozgatja a táncot.”

Thomas Hardy

„A jó táncost a szíve teszi, nem a betanult lépések.”

Gabriel García Márquez

„Amit már eltáncoltál, azt senki se veheti el tőled.”

John Dryden

„A tánc a lábak költészete.”

Eleanor Powell

„A tánc először robot, azután idomítás, és csak végül öröm.”

Aleszja Popova

„A tánc (…) lényegében a tér betöltésének egyik formája.”

Milan Kundera

„Nem az élvezet, hanem a győzelem vágya mozgatja a táncot.”

Thomas Hardy

„A jó táncost a szíve teszi, nem a betanult lépések.”

Gabriel García Márquez

„Amit már eltáncoltál, azt senki se veheti el tőled.”

MODERNTÁNC

Képzésünk lehetőséget nyújt a tanulók mozgásműveltségének és mozgáskultúrájának sokirányú fejlesztésére, fizikai állóképességének, ügyességének, cselekvő biztonságának, ritmusérzékének, hallásának, tér- és formaérzékének fejlesztésére, gazdagítására. Egészséges életmódra, magabiztosságra, határozottságra, érzelmi nyitottságra nevel. Hozzájárul, hogy a növendékek személyisége nyitottá váljon a közösségi alkotó tevékenység és a művészetek iránt. Kibontakoztatja a növendékek kreativitását, improvizációs készségét. Figyelembe veszi az életkorra jellemző fizikai és szellemi sajátosságokat, a növendékek érdeklődésére, tapasztalataira, folyamatos technikai fejlődésére építve gyarapítja ismereteiket. Az alapfokú és továbbképző évfolyamainkon képességeiktől és szorgalmuktól függően fejleszthetik előadói képességüket. A táncművészeti oktatás célja, hogy felkészítse a tehetséges növendékeket a táncművészeti pályára, szakirányú továbbtanulásra, illetve az amatőr táncéletbe való bekapcsolódásra.

MODERNTÁNC

Képzésünk lehetőséget nyújt a tanulók mozgásműveltségének és mozgáskultúrájának sokirányú fejlesztésére, fizikai állóképességének, ügyességének, cselekvő biztonságának, ritmusérzékének, hallásának, tér- és formaérzékének fejlesztésére, gazdagítására. Egészséges életmódra, magabiztosságra, határozottságra, érzelmi nyitottságra nevel. Hozzájárul, hogy a növendékek személyisége nyitottá váljon a közösségi alkotó tevékenység és a művészetek iránt. Kibontakoztatja a növendékek kreativitását, improvizációs készségét. Figyelembe veszi az életkorra jellemző fizikai és szellemi sajátosságokat, a növendékek érdeklődésére, tapasztalataira, folyamatos technikai fejlődésére építve gyarapítja ismereteiket. Az alapfokú és továbbképző évfolyamainkon képességeiktől és szorgalmuktól függően fejleszthetik előadói képességüket. A táncművészeti oktatás célja, hogy felkészítse a tehetséges növendékeket a táncművészeti pályára, szakirányú továbbtanulásra, illetve az amatőr táncéletbe való bekapcsolódásra.

Tanáraink

TANÁRAINK

Papp Dominika

moderntánc

Spanicsek Valentina

moderntánc

BALETT

Az alapfokú balett oktatás tantervi programja lehetőséget nyújt a tanulók mozgásműveltségének és mozgáskultúrájának sokirányú fejlesztésére, fizikai állóképességének, ügyességének, cselekvő biztonságának, ritmusérzékének, hallásának, tér- és formaérzékének fejlesztésére, gazdagítására. Egészséges életmódra, magabiztosságra, határozottságra, érzelmi nyitottságra nevel. Hozzájárul, hogy a tanulók személyisége nyitottá váljon a közösségi alkotó tevékenység és a művészetek iránt. Kibontakoztatja a tanulók kreativitását, improvizációs képességét, készségét.

A klasszikus balett, tanulása erős koncentrálást, fegyelmezett, tudatos munkát igényel. Tanítása fiatal korban kezdődik, hiszen a test ekkor még laza; az izmok alakíthatóak, az ízületek tágíthatóak.

A klasszikus balett tantárgy mellett megismerkedhetnek a néptánc, a történelmi társastánc, a társastánc és a modern tánc táncnyelvével. E tantárgyak részben szorosan kapcsolódnak a balett oktatáshoz, részben kiegészítik, feloldják a kötött, nagy fegyelmet igénylő munkát. Oktatásuk célja, hogy kiegészítsék a tanulók ismereteit, közös mozgásélményt nyújtsanak, fejlesszék a testi ügyességet. Egy komplex oktatás keretében, a különböző táncművészeti ágak megismertetésével lehetőséget teremtenek a tanulók számára az életkoruknak megfelelő táncművészeti kultúra, műveltség megszerzésére.

TANÁRAINK

Molnár-Ujvári Katalin

balett, a Pécsi Balett táncművésze

BALETT

Az alapfokú balett oktatás tantervi programja lehetőséget nyújt a tanulók mozgásműveltségének és mozgáskultúrájának sokirányú fejlesztésére, fizikai állóképességének, ügyességének, cselekvő biztonságának, ritmusérzékének, hallásának, tér- és formaérzékének fejlesztésére, gazdagítására. Egészséges életmódra, magabiztosságra, határozottságra, érzelmi nyitottságra nevel. Hozzájárul, hogy a tanulók személyisége nyitottá váljon a közösségi alkotó tevékenység és a művészetek iránt. Kibontakoztatja a tanulók kreativitását, improvizációs képességét, készségét.

A klasszikus balett, tanulása erős koncentrálást, fegyelmezett, tudatos munkát igényel. Tanítása fiatal korban kezdődik, hiszen a test ekkor még laza; az izmok alakíthatóak, az ízületek tágíthatóak.

A klasszikus balett tantárgy mellett megismerkedhetnek a néptánc, a történelmi társastánc, a társastánc és a modern tánc táncnyelvével. E tantárgyak részben szorosan kapcsolódnak a balett oktatáshoz, részben kiegészítik, feloldják a kötött, nagy fegyelmet igénylő munkát. Oktatásuk célja, hogy kiegészítsék a tanulók ismereteit, közös mozgásélményt nyújtsanak, fejlesszék a testi ügyességet. Egy komplex oktatás keretében, a különböző táncművészeti ágak megismertetésével lehetőséget teremtenek a tanulók számára az életkoruknak megfelelő táncművészeti kultúra, műveltség megszerzésére.